Wednesday, September 19, 2007

Rencana Pemelajaran

PROGRAM SATUAN PELAJARAN



Nomor : 1
Mata Diklat : Bahasa Inggris
Pokok Bahasan : 1.1 Meeting
1.2 Greeting
1.3 Introducting
1.4 Parting
1.5Thanking
Kelas /Semester : I / 1
Waktu : 6x Pertemuan @ 2 jam





I.TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Dengan kemampuan 500 kosa kata baru pada tingkatan 1500 kata & tata bahasa yang sesuai dengan tema dan pokok bahasan yang telah ditentukan, siswa dapat memiliki ketrampilan berbahasa sebagai berikut; membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara.



II.TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Pertemuan 1 Siswa dapat mengetahui dan mengucapkan salam
Pertemuan 2 Siswa dapat memperkenalkan diri / orang lain
Pertemuan 3 Siswa dapat berdialog tentang salam & perkenalan
Pertemuan 4 Siswa dapat mengungkapkan ungkapan tentang parting
Pertemuan 5 Siswa dapat mengungkapkan ungkapan thanking

III.MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 Ungkapan dalam Meeting
Pertemuan 2 ungkapn introducing
Pertemuan 3 Ungkapan parting & thangking
Pertemuan 4 Dialog yang berisi tentang Meeting

IV.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
B.1. Pendekatan : Ketrampilan proses.
2. Metode: Ceramah, mendengarkan cassette, tanya jawab, praktik dialog, membaca,diskusi, latihan-latihan dan penugasan
B. Langkah-langkah.

  1. Meeting-greeting

  2. Introducing

  3. Parting-thanking

  4. Dialog tentang pertemuan, perkenalan, salam, perpisahan

  5. Present continous tense Menjelaskan, latihan, diskusi & penugasan

  6. Menjelaskan suatu ungkapan meeting & parting & bermain peran

Langkah-Langkah
Menjelaskan latihan, diskusi & penugasan


V.ALAT / SARANA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1.Alat / sarana : buku, kamus, card, chart, cassette, tape recorder, black board
2.Sumber Pembelajaran :Buku Paket Global Access for the World of Work, Practica English for SMK, LKS, & English Dictat

VI.EVALUASI
1.Prosedur penilaian : 1. Penilaian proses hasil belajar 2. Penilaian hasil belajar
2.Alat Penilaian : 1. Penilain proses: Lisan 2. Penilain hasil : tertulis
under constructed...

Wah, mumet juga buat tabel di web...lupa kode html....

 0 Comments:

Post a Comment

<< Home